扎实创建 注重成效
——省委教育工委切实推进教育系统学习型党组织建设“五创四评”活动
学习型党组织是我党永远保持先进性的科学组织形态。教育系统作为以学习、研究为基本属性的教育教学阵地，在全党开展学习型党组织建设过程中，理应树立更高标准、更高要求，走在前列，作出表率。根据省委学习型党组织建设领导小组《关于在全省开展学习型党组织建设“五创四评”活动的通知》（湘学组﹝2012﹞1号）要求，省委教育工委、省教育厅坚持高起点、高标准、严要求的工作目标，紧密结合教育系统学习型党组织建设工作实际，精心策划，扎实创建，认真开展全省教育系统学习型党组织建设“五创四评”活动，成效显著。
一、精心设计活动内容。按照湘学组﹝2012﹞1号文件，要求创建学校学习型党组织，对此，我委高度重视，紧密结合教育系统实际开展学习型党组织创建活动。一是专门召开部分高校宣传部长工作座谈会。听取高校在学习型党组织建设活动中的实际经验和意见，就教育系统“五创四评”活动的具体设计展开充分讨论，并到部分高校进行了实地调研。二是进行专题研究、重新设计活动内容。我委就教育系统“五创四评”活动的开展进行了专门的会议研究和工作部署，要求活动紧紧围绕省委学习办的文件精神展开。同时，活动创建紧密结合教育系统创建工作实际，“五创”活动内容在紧扣省学习办文件精神基础上完全进行了重新设计，即：“创新学习载体和平台”、“创新学习方法”、“创新学习活动”、“创建学习制度”、“创建学习基地”。“四评”活动中十佳示范点和党员明星保留了省学习办的评选要求，在学习活动和学习载体的设计上体现出了新变化，具体表现为：“十佳”学习活动是学校2009年以来面向基层党组织和党员干部师生创办和开展的主题学习活动、理论学习活动、素质拓展活动、科技创新活动、读书文化活动、文化育人和实践育人活动等，要求活动创意新，参与面广，影响好；“十佳”学习载体要求学校2009年以来创办，并不断更新拓展，包括校报专栏、学习讲坛、读书会、研究会、专题电视片、通俗理论读本等传统学习载体，依托互联网、手机等新兴媒体创办的学习平台，以及建立和施行的有关学习制度，要求学习载体体现时代特点，贴近党员需求，富有实际成效。三是达成共识，下发专门活动文件。明确要通过学校学习型党组织创建活动，达到教育系统党风和校风明显好转，教师队伍师德师风建设取得显著成效，学生全面素质得到有效提高的目的，要使学校学习型党组织建设在整个学习型党组织创建中走在前列、作出示范。我委以湘教工委通〔2012〕24号文件形式，专门下发《关于在全省教育系统开展学习型党组织建设“五创四评”活动的通知》，切实做好学校学习型党组织创建工作。
二、扎实开展“五创”活动。一是建立制度保障。我委明确以“五创四评”活动作为创建学校学习型党组织建设的重要抓手，要求各级教育行政部门、各高校高度重视学校学习型党组织建设工作。各级教育行政部门、各高校成立了由书记、校长(局长)任组长的学习型党组织建设“五创四评”活动领导小组，由宣传部作为牵头单位专门负责学校学习型党组织的创建工作。二是精心安排活动时间。确定3月份为宣传发动阶段，要求各市州教育行政部门、各高校采取有效措施，进行广泛宣传发动，引导学校各级党组织和广大党员干部充分认识开展此项活动的重要意义，确保活动取得实效。4—10月份为组织实施阶段，确定2012年为“五创”活动基础年,要求各市州教育行政部门、各高校采取多种形式，深入开展“五创”活动。11月份为总结提高阶段，采取走访调查、征求意见、会议集中评议等方式，对学校学习型党组织建设“五创四评”活动情况进行评议。各级教育行政部门、各高校根据评议结果进行汇总，制定整改措施，确保有所提高。
三、认真搞好“四评”活动。一是评审材料收集严格把关。“四评”活动采取学校申报、市州教育行政部门推荐（高校直接申报）、专家评审等办法开展。根据我委活动通知要求，共收到来自高校和市州教育局共计33个单位申报的材料，其中申报“十佳”学习型党组织建设示范点有21个、“十佳”学习活动22个、“十佳”学习载体20个、“十佳”党员学习明星24个。二是评审环节科学设计。整个评审过程分为两个环节，第一个环节由高校专家3人一组分成“十佳”示范点、“十佳”学习活动、“十佳”学习载体、十佳”党员学习明星四个初评小组，初评小组成员根据审阅申报材料在讨论发言的基础上确定每组评选名单，并向评审工作委员会推荐限额申报名单。第二个环节由评审工作委员会全体成员集中，在听取各小组汇报初评工作情况的基础上，结合平时工作情况展开讨论，投票确定教育系统“五创四评”活动获奖名单，并最终确定向省学习办推荐名单。三是评审制度合理安排。成立了教育系统学习型党组建设“五创四评”活动评审委员会，由教育厅党组成员、教育工委副书记夏智伦同志担任评审委员会主任，成员由教育厅相关职能处室负责人和相关高校专家组成。专家分组采取回避制原则，由高校专家3人一组分成四个初评小组，高校评委回避本校材料；材料评审采取双审制原则，每份申报材料在初评的过程中至少保证由两位评委阅评之后综合打分；名额推荐采取评议制原则，初评小组要在讨论发言的基础上确定每组评选名单，评审工作委员会要充分展开评议，最终确定教育系统“五创四评”活动获奖名单，并向省学习办推荐。
四、基本实现活动目标。经我委精心组织，认真筹划，各地教育行政部门及高校党委深入落实，在学校学习型党组织建设“五创四评”活动中涌现出了一批先进典型，活动取得显著成效。一是学习型党组织示范点建设有成效。如湖南大学党委在细化学习内容、优化学习载体、活化学习方式、硬化学习考评、强化学习保障和深化学习效果等方面做了努力探索，取得了初步成效，在争做学习表率的同时，较好地引领了全社会的学习风尚。并分别在全国学习型党组织建设工作座谈会和全国第十九次高校党建工作会上作典型发言。湖南农业大学园艺园林学院党总支部设立了2个教书育人先锋岗、2个科学研究创新岗、1个管理服务示范岗和6个学生党员示范岗，使党员、教师和学生在现实学习和工作中学有目标，行有方向。该院教师党员代表石雪晖教授先后荣获全国先进工作者、全国科技特派员先进个人、全国教书育人楷模称号，并被推选为党的十八大代表等。二是学习活动特色明显。如湖南师范大学“湖南师大基地理论宣讲活动”自2009年以来，基地成员在校内外开展相关宣讲活动800多场次，打造了基地宣讲品牌，受到校内师生和社会广泛好评；基地成员出版相关著作50部、发表相关论文440篇、研究相关课题220项，其中以省“研究中心”名义在中央“三报一刊”发表17篇理论文章，以校“研究基地”名义在省“一报一刊”发表7篇理论文章，研究成果位居全省前列；获得相关奖项76项；并多次参与省委、省政府及省内其它单位组织的《科学发展观在湖南的认识与实践》等相关宣讲读物编写。2009年 5月14日，人民网以《湖南师范大学：深入推进理论武装工作》为题报道了湖南师范大学理论武装工作的经验及成效。2011年，基地入选湖南建设学习型党组织创新案例30例。通过开展广泛、深入、持久的理论宣讲活动，为深入推进学校及全省学习型党组织建设提供了坚强保证。中南大学近年来每年实施“百名党员博士服务团”品牌活动工程，使一大批优秀党员博士脱颖而出，成为了推进学习型党组织建设的模范力量。先后深入到70多个边远县城、革命老区和社区街巷，开展区域规划、企业帮扶、医疗义诊、人才培养等服务活动，参与社会实践活动使学生党员改变了就业观念，加深了对基层的了解、体验和感情。活动成果先后得到胡锦涛总书记、温家宝总理等国家领导人的批示，湖南三任省委书记、省部级领导15次予以高度评价；学校连续16年被评为“全国大学生社会实践先进单位”。同时新华社、光明日报、中央电视台等中央新闻媒体进行了百余次报道；《教育部简报》、团中央《学校工作简报》6次推介工作做法，特色经验2次被写入团中央文件。三是学习载体丰富、具有实效。既有新媒体载体，如中南大学“理想导航网”自2009年以来，学校不断整合学习资源，经过多次的扩容与改版，将网站打造成为学校进行干部、党员和入党积极分子学习、教育、交流和培训的主阵地。几年来，通过利用和借助网站平台，举办各类培训班600多个，培训各类人员11万人次以上，2009年至2012年，举办党员、干部、教师、民主党派、入党积极分子、本科生入党初级班学员等培训班347个，培训各类人员50186人次，平均每年培训约14400人次。另外，湖南中医药大学的飞信党建平台、湘西自治州凤凰一中的教师网络博客，湖南人文科技学院的学习蒋小波活动系列音频和视频等新媒体载体都十分新颖，学习切实有效；同时也有传统载体，如湖南师范大学把“至善讲堂”文化素质教育讲座作为学习型党组织建设的重要载体，以此为依托，进一步加强大学文化建设，提升大学理念和文化品位，丰富大学文化生活，充分发挥文化整体育人功能，培养高素质创新人才。自2011年以来，“至善讲堂”邀请了不同学科专业的21位国内外知名专家教授，包括英国著名经济学家、萨里大学莱茵哈德•巴赫曼教授，教育部原副部长周远清教授，最高人民法院副院长江必新教授，外交部条约法律司司长、联合国国际法委员会委员黄惠康教授，著名企业家、华天控股集团董事长陈纪明先生等。湖南经济电视台、湖南教育电视台以电视新闻形式予以报道；湖南日报、潇湘晨报、长沙晚报相继刊文报道；新华网、凤凰网、搜狐网、网易网、中国日报网、红网等多家媒体竞相报道或转载，在社会上引起强烈反响。四是学习明星事迹突出，具有较强的典型作用。如中南大学的李海星同学带领团队，致力科研，拼搏创业，创办长沙恒润机械有限责任公司，并积极热心公益，服务社会，成为创业“大海”中一颗冉冉升起的“明星”，在2010年北京科技活动周展示会上，中央政治局委员，国务委员刘延东和科技部部长万刚等各级领导对李海星所开发的电动轮椅车给予了高度的好评。刘延东指出，“你们的产品很好，这对老年人是一种贡献”；万刚评价“产品很好，提高了人们的生活质量”。2011年当选全国大学生十大年度人物之后，多次在省内各高校进行事迹汇报会。湖南卫视、湖南教育频道、长沙新闻频道、以及潇湘晨报、长沙晚报、三湘都市报、长沙创业网、中南大学官网、大学生创业网等媒体多次对李海星及其公司进行了多次报道。湖南中医药大学卢芳国同志始终以一名共产党员的党性和品格严格要求自己，坚持追求正确的人生观、价值观，发扬钉子精神和为人民服务精神，在工作中勤奋努力，乐于奉献，刻苦钻研，勇于突破，教书育人，关爱学生，成为师生当中心口相传的典型。先后获评学校“首届教学名师奖”、“优秀共产党员”、“优秀科技工作者”、“优秀女职工”等多项荣誉。卢芳国同志起初并非医药院校毕业的大学生，基于工作需要，她利用业余时间以自习或跟班听课的方式，学习了系列中医药及西医课程。47岁的她当时已晋升教授和硕士研究生导师，却丝毫没有放弃对自己的要求和对学习的追求。她坚持通过自习，跨学科考取中西医结合临床专业博士生，凭借顽强毅力在50岁时以优异成绩获得博士学位。在她的言传身教下，她所在团队年青老师纷纷报考硕士、博士，团队学历结构得到有效改善；在她所指导的学生当中，涌现出了一大批勤奋好学、积极上进、成绩优异的典型，卢芳国老师成为了当之无愧的学习明星。